นักเรียนจีนผลการสอบสูงสุดในโลก
นักเรียนจากจีนแผ่นดินใหญ่เบียดแซงสิงคโปร์ขึ้นแท่นเป็นอันดับ 1 ได้คะแนนในการทดสอบประเมินผลระดับโลกสูงที่สุด จากผลคะแนนที่มีการเผยแพร่เมื่อวันที่ 3 พ.ย.ที่ผ่านมา
โดยผลสำรวจ Programme for International Student Assessment (Pisa) ล่าสุดที่มีการจัดทำในปีที่แล้ว เป็นการประเมินผลของนักเรียนในวัย 15 ปีจาก 79 ระบบการศึกษาทั่วโลกในวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และการอ่าน
นักเรียนจาก 4 เมืองของจีนแผ่นดินใหญ่ที่เข้าร่วมในการประเมินคือปักกิ่ง เซี่ยงไฮ้ เจียงซู และเจ้อเจียง มีคะแนนนำเป็นอันดับ 1 ทั้ง 3 ประเภท โดยได้ 590 คะแนนในวิชาวิทยาศาสตร์ , 591 คะแนนในวิชาคณิตศาสตร์ และ 555 คะแนนในวิชาการอ่าน
ขณะที่นักเรียนจากสิงคโปร์ ทำคะแนนวิชาวิทยาศาสตร์ได้ 551 คะแนน คณิตศาสตร์ 569 คะแนน และการอ่าน 549 คะแนน
โดยค่าเฉลี่ยคะแนนของนักเรียนทั้งหมดที่เข้าร่วมในการประเมินผลจากองค์การเพื่อความร่วมมือและการพัฒนาทางเศรษฐกิจ (OECD) อยู่ที่ 489 คะแนนในวิชาวิทยาศาสตร์ 489 คะแนน
ในวิชาคณิตศาสตร์ และ 487 คะแนนในการอ่าน โดยมีนักเรียนประมาณ 4,000 – 8,000 คนจากแต่ละระบบการศึกษาที่เข้าร่วมในการประเมิน
ผลการประเมินปีนี้ นักเรียนจากฮ่องกงประมาณ 6,037 คนจาก 152 โรงเรียนซึ่งถูกสุ่มเลือกเพื่อการประเมิน ได้คะแนนน้อยลง อันดับจึงหล่นลงมาอยู่ที่ 4 ในวิชาคณิตศาสตร์และการอ่าน โดยอยู่อันดับ 9 ในวิชาวิทยาศาสตร์ ขณะที่นักเรียนจากสหรัฐฯ ได้คะแนนเป็นอันดับ 13 ในการอ่าน คณิตศาสตร์อยู่อันดับ 37 และวิทยาศาสตร์อยู่อันดับ 18
Angel Gurria เลขาธิการของ OECD ระบุในรายงานว่า นักเรียนจากจีนแผ่นดินใหญ่มีผลการทดสอบที่สูงกว่าประเทศอื่นๆมาก โดยเฉพาะวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ อย่างไรก็ตามเขาชี้ว่า นักเรียนจาก 4 เมืองนี้ไม่ได้เป็นตัวชี้วัดของนักเรียนทั้งประเทศจีน
“ คะแนนของนักเรียนจีนที่สูงมากทำให้รู้สึกทึ่งเพราะระดับรายได้ของชาวจีนใน 4 เมืองต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศกลุ่ม OECD คุณภาพของโรงเรียนจีนในทุกวันนี้จะเป็นแรงขับเคลื่อนให้เศรษฐกิจของจีนแข็งแกร่งในอนาคต ” เขากล่าว
Jason Tan ผศ.ที่ National Institute of Education ที่สิงคโปร์อธิบายผลการสำรวจว่า นักเรียนจาก 4 เมืองใหญ่ของจีนมีการพัฒนาสูงมาก
“ เราจับตามองประชากรในเขตเมือง ผู้นำโรงเรียนและครูที่ผลักดันให้นักเรียนทำสอบได้ดี คุณมีผู้ปกครองที่ต้องการช่วยสนับสนุนลูกๆของพวกเขาให้เรียนได้ดีในโรงเรียน คุณมีองค์ประกอบที่คล้ายกับสิงคโปร์ ”
อย่างไรก็ตาม เขาระบุว่า เมืองอื่นๆในจีนขาดแคลนและแตกต่างกับ 4 เมืองนี้ทั้งในแง่ฐานะ ผลการเรียนและการกดดันของผู้ปกครอง
Ong Ye Kung รมว.กระทรวงศึกษาธิการของสิงคโปร์โพสต์เฟซบุ๊กว่าเขามีความสุขที่นักเรียน(ซึ่งถึงแม้อันดับจะลดลง) ยังคงทำคะแนนได้ดี ขณะที่การเป็นอันดับ 1 ในการศึกษานานาชาติไม่ใช่จุดจบของเป้าหมาย
อย่างไรก็ตาม ผศ.Nutsa Kobakhidze ด้านการศึกษาเปรียบเทียบและนานาชาติที่มหาวิทยาลัยฮ่องกงระบุว่า “รัฐบาลไม่ควรมองการจัดอันดับว่าเป็นรายงานของระบบการศึกษา เพราะการศึกษามีความซับซ้อนมากกว่าที่คะแนน Pisa จะวัดได้” เธอระบุ “ พวกเขากดดันกันจากอันดับและแข่งกันเพื่อเป็นที่ 1 ”
ผลสำรวจ Pisa ล่าสุด สวนทางกับการเปลี่ยนแปลงทางทักษะ รวมถึงการเปลี่ยนแปลงในวิธีการอ่าน และการแลกเปลี่ยนข้อมูลในยุคดิจิทัล
Pisa ระบุว่า จะขยายหัวข้อของมาตรวัดการสำรวจมากขึ้น เช่น การคิดสร้างสรรค์ในการทดสอบปี 2564 และ “การเรียนรู้ในโลกดิจิทัล” ในปี 2567
